製品・サービス - こどもとIT

「わかる」のに「できない」、ICTで学べる自分を取り戻す
――「東京学芸大学附属小金井小学校 ICT×インクルーシブ教育セミナーVOL.3」レポート②
(2020/12/8)
1人1台とデジタル教科書で、学びが困難な子が救われる
――「東京学芸大学附属小金井小学校 ICT×インクルーシブ教育セミナーVOL.3」レポート①
(2020/12/8)
SNSで突然現れたアクセス許可メッセージ……これってなに？
(2020/12/4)
子どもの目に優しいアイケアモニターのBenQ「GWシリーズ」で、子どもの創作環境を安全で快適にしたい！
(2020/12/3)
公立高校でChromebook1人1台環境、3年間の活用で見えためざす学びの方向性
――岡山県立林野高等学校の取り組み
(2020/12/1)
グランプリは「おじいちゃんのお酒飲みすぎ防止システムⅡ」、小中学生が身近な課題解決にAIを活用！
――「Google キッズAIプログラミングコンテスト2020」ファイナルイベントレポート
(2020/11/30)
子ども専用のパソコンやタブレット端末、どんなことに気をつけて与えればいい？
(2020/11/27)
LINEみらい財団、文科省のLINE公式アカウントに無償の学習コンテンツを追加
――LINEを活用して文科省のオンライン学習推進をサポート
(2020/11/26)
1人1台時代、創造性を進めるiPadを活用したICT教育環境
――安心・安全なICT教育環境を支援するMDM「mobiconnect」
(2020/11/26)
個別最適化学習とプライバシーの両立、EdTech業界に求められる課題
――EDIX東京2020・ICT CONNECT21 GIGAスクール構想推進委員会セミナーレポート③
(2020/11/24)
オンラインゲームを悪用した犯罪から子どもを守るにはどうしたらいいの？
(2020/11/20)
「レノボが現役高校生と考えるSTEAM教育のこれから」オンラインシンポジウムを12月5日に開催
――コロナ禍に自作フェイスシールドで医療現場を支援した高校生立崎乃衣さんが登壇
(2020/11/19)
ネット上の偽情報に惑わされないためにはどうしたらいいの？
(2020/11/13)
外出先の公衆Wi-Fi、子どもに使わせても大丈夫？
(2020/11/6)
スプツニ子!氏が、テクノロジー女子学生にエールを送る「マイノリティを強みに！」
――Waffle「スプツニ子!さん女子学生向けトークイベント」レポート
(2020/11/4)
不正アプリを避けるには、どうしたらいいの？
(2020/10/30)
教育クラウドの活用で、へき地のハンディを超え、学びをさらに広げる！
〜青森県つがる市立育成小学校前多昌顕教諭がめざす学びのアップデート②
(2020/10/28)
子どもを不正サイトから守るにはどうしたらいいの？
(2020/10/23)
子どもたちの授業満足度にも影響をもたらす教員のICTスキル。研修のポイントは？
――EDIX東京2020・ICT CONNECT21 GIGAスクール構想推進委員会セミナーレポート①
(2020/10/20)
継続的なプログラミング活動が、子どもたちの自分事化を育てる！
ーーオンラインセミナー「いま、なぜプログラミング教育なのか？」レポート
(2020/10/16)
アカウントを乗っ取られないためには、どうしたらいいの？
(2020/10/16)
LINEキャラと学ぶプログラミング、「LINE entry」で４年算数の角の学習
(2020/10/15)
ICTで好きなことを表現する特別支援が、子どもたちの自己肯定感を育む
～つくば市立学園の森義務教育学校山口禎恵教諭がめざす学びのアップデート③
(2020/10/14)
YouTubeチャンネルを持つ現役教師が実践する、オンライン授業とは？
――青山学院中等部・高等部の安藤昇氏によるEDIX講演レポート
(2020/10/12)
SNSで子どもの個人情報が筒抜けに……防ぐにはどうすればいい？
(2020/10/9)
「プロも青ざめる作品」LEVEL-5日野氏絶賛！中高生ゲームクリエイターの志に満ちた作品が集結
ーー日本ゲーム大賞2020「U18部門」決勝大会レポート
(2020/10/5)
子どもがネット依存にならないためには、どうしたらいいの？
(2020/10/2)
コロナ禍だからこそ体験と交流を！EDIXの教材展示で改めて考える学習体験のデザイン
――第11回教育総合展「EDIX東京」プログラミング教材レポート
(2020/9/29)
1人1台iPad4年間の実践、下町の私立中高一貫校が得た手応え
――東京成徳大学中学・高等学校の取り組み
(2020/9/28)
子どもがスマホゲームを勝手に課金したとき、どうすればいい？
(2020/9/25)
GIGAスクール構想ラストスパート！1人1台時代に突入したコロナ禍の「EDIX東京」
――第11回教育総合展「EDIX東京」展示会場レポート
(2020/9/24)
小学生の集めたデータがすごい！身近な疑問の仮説検証にデータサイエンティストも脱帽
――SAS「なつやすみ親子でデータサイエンス」レポート
(2020/9/23)
高校は大学入試の予備校ではない、今こそ問題解決型学習への挑戦を
〜近畿大学附属高等学校乾武司教諭がめざす学びのアップデート⑤
(2020/9/23)
ネットの出会い犯罪から子どもを守るにはどうしたらいいの？
(2020/9/18)
学芸大附属小金井小、オンラインセミナー「学びを止めないTeams活用 Vol.5」を9月19日に開催
～算数部の教員、情報支援員、マイクロソフトから講師などが登壇
(2020/9/4)
乙女ゲーマーの母、幼児向けプログラミングアプリを選ぶ
(2020/8/28)
N中等部の生徒がAIを学び、先生が答えをもたない問いに向き合う
――「これからの“学び”の話をしよう～第1回中学生がAIを学ぶとは～」トークイベントレポート
(2020/8/25)
就職人気企業が重視する課題解決力、Z世代はクリエイティブスキルをどう考える？
―― Adobe Education Forum Online 2020 (後編)
(2020/8/24)
高等教育機関も重視、専門知識を分かりやすく伝えるために必要なデザインスキル
―― Adobe Education Forum Online 2020 (中編)
(2020/8/21)
「基礎学力は高いがAIに代替されるリスク」OECD幹部が指摘する日本人材の強みと弱み
―― Adobe Education Forum Online 2020 (前編)
(2020/8/20)
2021年度から様変わりする中学「技術」のプログラミングにどう対応するか？
——みんなのコード「プログル技術」リリースイベントレポート
(2020/8/19)
コロナ禍の中国でオンライン教育が一気に広がった理由とは？
――「新型コロナVS 中国14億人」著者に聞く～なぜ中国は短期間でオンライン教育を実現できたのか～セミナーレポート
(2020/8/13)
Chromebookに教育版マインクラフトが正式リリース、Google Playでインストール
(2020/8/12)
学芸大附属小金井小、オンラインセミナー「学びを止めないTeams活用 Vol.4」を8月22日に開催
～夏休みスペシャル　2名のゲストを招いて Teams活用を深堀り
(2020/8/11)
身近な女性の存在がロールモデルに。女子中高生がITで社会に貢献する未来をめざして
——「Technovation2020」成果報告会&「Waffle Camp」ローンチイベントレポート
(2020/8/7)
学校現場の先生の声が詰まった「プログラミングゼミ」、教員のかゆいところに手が届くアプリと授業で使える教材も
——「プロゼミ for Teachers」レポート
(2020/8/6)
楽しめるプログラミング教育をめざして大切にしたいポイントは？キーマン4名が語る
――「Programming Night 2020」イベントレポート
(2020/8/3)
子どものアウトプットの幅を広げる、プロが支持するアドビのクリエイティブツール
～動画編集からアプリのプロトタイプ制作までをGIGAスクール対応PCでチェック
(2020/7/31)
BYODは生徒の当たり前、ストレスから解放して伸びる生徒の力
――湘南学園中学校高等学校の取り組み（後編）
(2020/7/29)
「ガチガチiPad」から、生徒の好きな端末のBYODにした理由は？
――湘南学園中学校高等学校の取り組み（前編）
(2020/7/28)