• Impress Watch
  • INTERNET Watch
  • PC Watch
  • デジカメ Watch
  • AKIBA PC Hotline!
  • AV Watch
  • 家電 Watch
  • ケータイ Watch
  • クラウド Watch
  • Watch Video
  • 窓の杜
  • こどもとIT
  • Car Watch
  • トラベル Watch
  • グルメ Watch
  • GAME Watch
  • HOBBY Watch
Impress サイト
    • Impress Watch
    • INTERNET Watch
    • PC Watch
    • デジカメ Watch
    • AKIBA PC Hotline!
    • AV Watch
    • 家電 Watch
    • ケータイ Watch
    • クラウド Watch
    • 窓の杜
    • こどもとIT
    • Car Watch
    • トラベル Watch
    • グルメ Watch
    • GAME Watch
    • HOBBY Watch
    • Watch Video
    • ドローン
      ジャーナル
    • 中古PC Hotline!
    • e-bike
      Watch
    • 在宅ライフ
      特集
    • パソコン
      工房
    • ASUS
      Watch
    • 上海問屋
    • 注目の一眼
      「α」
    • 表現力の
      エプソン
    • GALLERIA
      Watch
    • Samsung
      SSD
    • VAIO
      Watch
    • IIJmio
      Watch
    • 匠道場
    • povo2.0
    • HIS
      モバイル
    • BIC SIM
    • Jackery
      Watch
    • ネタとぴ
    • シニア
      ガイド
    • できる
      ネット
    • GANREF
全カテゴリ
  • バックナンバー
  • 小中GIGA
  • 高校GIGA
  • 教育版マイクラ
  • プログラミング教育
  • 実践・事例
  • イベント・セミナー
  • 製品・サービス

検索

閉じる

      もっと見る
        もっと見る
          もっと見る
            もっと見る

            最新記事

              • NASEF JAPAN、ゲーム依存の予防・正しい理解を促す動画を公開

              • 「AI副業先生」とタッグを組んで、学生たちに実用的なAI教育を提供

              • マインクラフトで「理想の学校」を作ろう、NASEF JAPANの教材「Clubcraft」第5弾をリリース

              • 票簿会計センターの「学費管理システム」とモチベーションワークスの校務支援システム「BLEND」が請求データ連携

              • 総務省「学外教育データ連携に係る実証事業」の実証システムにスタディプラスの「Studyplus for School」を活用

              もっと見る
                もっと見る
                  もっと見る
                    もっと見る

                    【連載】1人1台時代の学校現場

                    • 自分は理解できている、生徒が実感できる個別最適な学びのカタチ

                      ――愛知県春日井市立藤山台小学校と高森台中学校の取り組み(後編)

                    • 学びの中心は「自分」、個別最適な学びの中で力を発揮する子供たち

                      ――春日井市立藤山台小学校と高森台中学校の取り組み(前編)

                    • SSH公立高校のChromebook活用、アクティブ・ラーニングからGASプログラミングまで

                      宮城県仙台第三高等学校の取り組み

                    • 20,500台のWindowsタブレットPC、1人1台環境のメリットを引き出す整備と運用体

                      千葉県・市原市教育委員会の取り組み

                    • 公立中がLTEとChromebookで、生徒の学びと教員の働き方を進化させる

                      東京都町田市立堺中学校の取り組み

                    • iPadを文房具にした名門校の学びとは?子どもたちが自ら発表を楽しむ授業へ

                      洗足学園小学校の取り組み

                    • 公立高校でChromebook1人1台環境、3年間の活用で見えためざす学びの方向性

                      岡山県立林野高等学校の取り組み

                    • 1人1台iPad4年間の実践、下町の私立中高一貫校が得た手応え

                      東京成徳大学中学・高等学校の取り組み

                    1. こどもとIT
                    2. 教育実践・事例

                    教育実践・事例 関連記事

                    すべて見る
                    • すべて
                    • Apple
                    • Google
                    • Microsoft
                    • STEAM教育
                    • デジタル教科書
                    • プログラミング教育
                    • その他
                    すべて見る
                    • すべて
                    • トピック
                    • 教育実践・事例
                    • 教育情報・データ
                    • イベント・セミナー
                    • 受験・入試
                    • 製品・サービス
                    • 校種
                    • 1
                    • 2
                    • 3
                    • …
                    • 5
                    • 次へ▲
                    • 「進研ゼミ」夏の自由研究コンクールの受賞作品が発表

                      初の試み「クリエイティブAI活用作品」に生成AIを活用したオノマトペ研究を選定

                      (2023/12/6)

                    • 中高生国際Rubyプログラミングコンテスト2023、最終審査会を12月9日開催

                      審査対象は全11作品、Zoomでの観覧者を募集中

                      (2023/11/28)

                    • 優秀賞はゲームセンターで遊べるゲームに!Springin‘の「クリエイターズアーケードコンテスト」作品募集中

                      応募期間は2024年1月8日(月)まで

                      (2023/11/6)

                    • レポート

                      授業でボードゲーム、「遊び」と「学び」の中で意欲を育む

                      ――東京都板橋区立板橋第十小学校の取り組み

                      (2023/11/2)

                    • レポート

                      生成AIを教務・校務にどこまで使えるか?先生向け生成AI研修に潜入してみた

                      〜先生のための生成AI研修プログラム「TECH for TEACHERS CAMP 2023」

                      (2023/10/18)

                    • みんなのコード、教育課程・授業時数特例校制度で取り組む教育事例の報告書を発表

                      (2023/10/12)

                    • 熊本県、県立高校38校に情報Ⅰ全対応「ライフイズテック レッスン」を導入

                      (2023/10/9)

                    • レポート

                      中高生が生成AIを活用して作品づくり。自分では思いつかない発想が創造を広げる!

                      ――「ライフイズテック AI x クリエイティブ 1Day キャンプ」レポート

                      (2023/10/5)

                    • 日本マイクロソフト、NEXT GIGAに関するオンラインイベントを10月17日に開催

                      NEXT GIGAに向けて新しい文教ソリューションを提案

                      (2023/10/4)

                    • みんなのコード、プログラミング教育と「情報Ⅰ」のシンポジウムを10月7日開催

                      2022年度プログラミング教育・高校「情報I」実態調査の結果を受けて

                      (2023/9/18)

                    • 連載1人1台時代の学校現場

                      自分は理解できている、生徒が実感できる個別最適な学びのカタチ

                      ――愛知県春日井市立藤山台小学校と高森台中学校の取り組み(後編)

                      (2023/9/14)

                    • 連載1人1台時代の学校現場

                      学びの中心は「自分」、個別最適な学びの中で力を発揮する子供たち

                      ――春日井市立藤山台小学校と高森台中学校の取り組み(前編)

                      (2023/9/14)

                    • 北海道帯広市、プログラミング教材「ライフイズテック レッスン」を全公立中学校に導入

                      Web制作を通じて、探究的・創造的な学びの実現に取り組む

                      (2023/8/9)

                    • 連載どれ使う?プログラミング教育ツール

                      画像生成AI「DALL-E 2」、気をつけるべき利用のポイントは?(後編)

                      〜バリエーションを作ったり描き足しもできる!

                      (2023/8/3)

                    • 連載どれ使う?プログラミング教育ツール

                      言葉から画像を生成してくれるAI、「DALL-E 2」を試してみた(前編)

                      〜思い通りの絵を描かせるのはなかなか大変……!

                      (2023/8/3)

                    • 横須賀高校とNTT、水泳と陸上競技におけるコツやクセの運動解析で共同研究

                      研究成果を国際会議で発表

                      (2023/7/31)

                    • SB C&S、公立小学校でのiPad導入事例を公開

                      (2023/7/28)

                    • トピック

                      教育データを個別最適な学びにどう落とし込めば、学力向上につながるのか

                      大阪府箕面市の「tomoLinks」活用事例

                      (2023/7/28)

                    • レポート

                      「Scratch Day in Tokyo 2023」が4年ぶりに開催、拡張機能を活用したユニークな展示も

                      (2023/7/20)

                    • 「ビスケットカンファレンス2023」を8月8日開催、参加申し込み受付開始

                      プログラミング言語Viscuitを利用した学術研究・実践報告を全32件発表

                      (2023/7/19)

                    • 「中高生国際Rubyプログラミングコンテスト2023 in Mitaka」作品募集を開始

                      募集期間は10月1日まで

                      (2023/7/19)

                    • プログラミング教材「ライフイズテック レッスン」、鹿児島市の全公立中学校に導入

                      (2023/7/10)

                    • ライフイズテック レッスン情報 I 全対応コース、茨城県の県立高等学校等81校に導入

                      (2023/7/4)

                    • プログラミング教材「ライフイズテック レッスン」、山形市の全公立中学校に導入

                      (2023/6/20)

                    • レポート

                      知育菓子は学習に活用できる?ゲームやSNS、AI、新しいものを学びに取り入れる教育者の挑戦

                      ――「Microsoft Education Day 2023」レポート

                      (2023/6/15)

                    • 日本マイクロソフト、「Microsoft Education EXPO 2023」を6月30日に開催

                      参加登録者には「できるICT授業」のPDFをもれなくプレゼント

                      (2023/6/5)

                    • ライフイズテック、プログラミング学習教材「Life is Tech ! Lesson」を兵庫県西宮市に試験導入

                      新学習指導要領に対応した個別最適な学習と授業支援ツールを提供

                      (2023/5/24)

                    • 学校DXの実践アイデアを詰め込んだ書籍『できる Google for Education 学校DX実践ガイド』が発売

                      (2023/5/19)

                    • レポート

                      ChatGPTを親子で体験!親は子供に「AIとの付き合い方」をどう教えるか

                      (2023/4/27)

                    • 連載どれ使う?プログラミング教育ツール

                      「ChatGPT」との話し方!結構いろいろ間違ってたり?(後編)

                      (2023/3/10)

                    • 連載どれ使う?プログラミング教育ツール

                      話題の「ChatGPT」、親として知っておきたいこと(前編)

                      13歳から利用可能、18歳未満の場合は保護者の許可が必要

                      (2023/3/9)

                    • VRを活用した防災教育イベント「XRbosai」を小学6年生を対象に実施

                      (2023/2/13)

                    • VRを活用した狂言オンラインワークショップ、岡山県津山市の小中学校で実施

                      (2023/1/31)

                    • Qiita、公立小学校で出張プログラミング授業を実施

                      葛飾区立高砂小学校4年生がScratchでゲームづくりに挑戦

                      (2023/1/20)

                    • DNPの鑑賞システム「みどころキューブ」の学習効果を小学校の授業で実証実験

                      (2023/1/17)

                    • みんなのコード、プログラミング教育の無料研修会、1月21日と2月5日開催

                      Google Workspace for Education導入自治体限定

                      (2023/1/9)

                    • 日本マイクロソフト、「できるICT授業」特別版を無償公開

                      Teamsで対話的で深い学びを実践する実践方法

                      (2022/12/26)

                    • トピック

                      ICTが苦手な教員のホンネ、1人1台端末活用の心配や困りごとを語る!

                      ~公立高校の教員によるICT活用座談会

                      (2022/12/23)

                    • 連載1人1台時代の学校現場

                      SSH公立高校のChromebook活用、アクティブ・ラーニングからGASプログラミングまで

                      ――宮城県仙台第三高等学校の取り組み

                      (2022/12/15)

                    • 連載どれ使う?プログラミング教育ツール

                      電子工作の幅を広げてくれる、アイデア満載の「embotモデルライブラリー」

                      初心者が「機構」を学ぶのにオススメ

                      (2022/12/14)

                    • 高校生100名参加「イベント甲子園2022」、優勝は市電を1両貸し切る「ご縁電車」

                      2023年1月以降にアイデアを実現し、イベントを開催

                      (2022/11/11)

                    • 連載どれ使う?プログラミング教育ツール

                      ハーバード大の「CS50」日本語版を試してみた!わかりやすく魅せるコンピュータサイエンス講座に脱帽

                      (2022/10/27)

                    • トピック

                      タブレット端末が文房具になった公立小学校が実践する、探究学習の姿

                      ~つくば市立吾妻小学校の取り組み

                      (2022/10/26)

                    • 大分県立国東高等学校、2024年度から宇宙分野に特化した「SPACEコース(仮称)」を設置、全国応募もスタート

                      2023年度は宇宙視点の総合型探究学習を展開

                      (2022/10/24)

                    • NTT東日本とドルトン東京学園、新たな教育モデルの創出や魅力的な地域づくりで連携協定

                      第一弾はドルトン東京学園内で生徒自ら運営できるスマートストア

                      (2022/10/24)

                    • トピック

                      GIGAスクール2年目のリアル、TeamsやFormsから学び方・働き方が変わり始めた学校現場

                      ~埼玉県和光市教育委員会の事例

                      (2022/10/19)

                    • アーテック、高校「情報I・II」に対応したマイコンボード事例集を無料配信

                      (2022/10/17)

                    • 連載どれ使う?プログラミング教育ツール

                      プログラミングの基本をScratchでおさらいしよう(変数編②)

                      変数を使ってみよう!数をカウントするには?

                      (2022/10/4)

                    • トピック

                      筆記試験で測れない⼒を評価したい、中学⼊試の変革に挑むApple認定校

                      ――東京成徳大学中学・高等学校における新入試の取り組み

                      (2022/9/30)

                    • 連載どれ使う?プログラミング教育ツール

                      プログラミングの基本をScratchでおさらいしよう(変数編①)

                      変数を使って「変更に強く」「使いまわしOK」に!

                      (2022/9/14)

                    • 1
                    • 2
                    • 3
                    • …
                    • 5
                    • 次へ▲
                    Group site links
                      • Think IT
                      • Web担当者Forum
                      • インプレス総合研究所
                      • IT Leaders
                      • ドローンジャーナル
                      • SmartGridフォーラム
                      • ネットショップ担当者フォーラム
                      • Impress Business Library
                      • インプレスセミナー
                      • DIGITAL X(デジタルクロス)
                      • DOS/V POWER REPORT
                      • デジタルカメラマガジン
                      • インプレスブックス
                      • NextPublishing
                      • インターネット白書ARCHIVES
                      • リットーミュージック雑誌Web
                      • 楽器探そう!デジマート
                      • 耳マン
                      • MdN Design Interactive
                      • MdNのデザイン求人情報
                      • ヤマケイオンライン
                      • CLIMBING-net
                      • impress QuickBooks
                      • ネクパブ・オーサーズプレス
                    • 本サイトのご利用について
                    • お問い合わせ
                    • 広告掲載のご案内
                    • 編集部へのご連絡
                    • プライバシーポリシー
                    • 会社概要
                    • インプレスグループ
                    • 特定商取引法に基づく表示

                    Copyright ©2018Impress Corporation. All rights reserved.