教育実践・事例 - こどもとIT

『できるGoogle for Education GIGA2.0』を発行　ストリートスマート
EDIX東京にて無料配布を実施
(2024/5/8)
書籍紹介『授業、校務に役立つ! はじめてのGoogle for Educationあんしんガイド』、動画解説付き
(2024/5/7)
マインクラフトの教材体験が可能、NASEF JAPAN「eスポーツ国際教育サミット」を6月1日に開催
eスポーツ×課題解決型学習の事例を紹介
(2024/5/7)
昭文社、戸部小3年1組とのコラボで『まっぷる戸部'25』を制作
(2024/4/30)
みんがく、生成AIリテラシー講座を文京区立第九中学校で開催
(2024/4/29)
Scratch Day 2024、東大本郷キャンパスで5月18日・19日開催
(2024/4/24)
レポート
新渡戸文化小学校、「ミニ四駆」を活用してEVの可能性と街づくりを考える特別授業を実施
(2024/4/18)
静岡県三島市のiPad運用事例を公開、iOSコンソーシアム
(2024/4/17)
学校・教育機関向け研修サービス「ChatGPTナビ for School」を提供開始、D4cアカデミー
(2024/4/17)
レノボ、メタバースによる不登校支援の無料セミナーを4月25日に開催
(2024/4/16)
大阪市が「tomoLinks」を試行導入、児童生徒11万人分の学力データを分析
(2024/4/15)
ジブラルタ生命保険、中学生向け「将来とお金の入門教室」を新たに提供開始
(2024/4/12)
城南進学研究社のオンライン学習教材「デキタス」、英語検定講座を大幅アップデート
(2024/4/11)
小学生がプログラミングスキルを競う「ゼロワングランドスラム2024」開催決定
公式サイトより4月5日からエントリー開始
(2024/4/10)
Inspire High、経済産業省の「働き方改革支援補助金2024」に採択
EdTechプログラムの無料導入校を募集開始
(2024/4/10)
女子中高生向けアプリ開発コンテスト「Technovation Girls 2024 日本公式ピッチイベント」5月25日生配信
(2024/4/10)
大阪工業大学、生成AIで学ぶ源氏物語を開発
AI光源氏に初恋の相手を聞ける
(2024/4/8)
N/S高、ChatGPT-4を利用した生徒専用AIチャットシステムを導入
(2024/4/5)
Inspire High、探究学習の先進事例を紹介する無料セミナーを4月24日に開催
「探究する力」を育むカリキュラム＆授業設計とは
(2024/4/4)
N/S高、PBLの授業で『SYNDUALITY Echo of Ada』とコラボ　優秀作品をゲーム内でキャラクター衣装として実装
(2024/3/28)
コニカミノルタ、2023年度に「tomoLinks」を導入した茨城県結城市の成果を発表
(2024/3/28)
レポート
生成AIによる要約文のプロンプトを推測せよ！小4国語授業と見学者が感じた戸惑い
〜東京学芸大学附属小金井小学校公開授業より
(2024/3/28)
FigmaがAI機能搭載を発表、教育分野におけるFigJamの利用は3.5万人に増加
(2024/3/18)
トピック
プログラミング教育は、生徒が「未来を見据える」ひとつの手段
――東京成徳大学中学・高等学校が実践するSTEAM教育
(2024/3/7)
連載どれ使う？プログラミング教育ツール
「embot＋」に進化して登場！拡張性の高いプログラミング学習ロボットへ
(2024/3/4)
スプリックス、山形市の公立学校でCBTを活用した協働研究を開始
(2024/3/1)
不登校・ひきこもり対策に、生成AIを活用した悩みチャット相談の実証開始
東京都教育庁とZIAIが実施
(2024/2/26)
ソニー製品を分解しモノのしくみを学ぶ「分解ワークショップ」を3月23日開催
(2024/2/15)
コニカミノルタ、教育データ利活用のセミナーレポート公開、オンデマンド配信も開始
茨城県茨城町と大阪府箕面市の事例を紹介
(2024/2/9)
レポート
生成AIは学びをどう変える？専門家と実践者が語り合う教育の未来
Microsoft Education Conference 2023 「AI×教育」レポート
(2024/1/26)
帝京大学と山田進太郎D&I財団、中高生女子のSTEM分野育成のため連携協定を締結
(2024/1/5)
レポート
「ChatGPT」と「人の思考」の違いを、小4でも体感できる授業とは
東京学芸大学附属小金井小学校ICT×インクルーシブ教育セミナーより
(2023/12/12)
「進研ゼミ」夏の自由研究コンクールの受賞作品が発表
初の試み「クリエイティブAI活用作品」に生成AIを活用したオノマトペ研究を選定
(2023/12/6)
中高生国際Rubyプログラミングコンテスト2023、最終審査会を12月9日開催
審査対象は全11作品、Zoomでの観覧者を募集中
(2023/11/28)
優秀賞はゲームセンターで遊べるゲームに！Springin‘の「クリエイターズアーケードコンテスト」作品募集中
応募期間は2024年1月8日（月）まで
(2023/11/6)
レポート
授業でボードゲーム、「遊び」と「学び」の中で意欲を育む
――東京都板橋区立板橋第十小学校の取り組み
(2023/11/2)
レポート
生成AIを教務・校務にどこまで使えるか？先生向け生成AI研修に潜入してみた
〜先生のための生成AI研修プログラム「TECH for TEACHERS CAMP 2023」
(2023/10/18)
みんなのコード、教育課程・授業時数特例校制度で取り組む教育事例の報告書を発表
(2023/10/12)
熊本県、県立高校38校に情報Ⅰ全対応「ライフイズテックレッスン」を導入
(2023/10/9)
レポート
中高生が生成AIを活用して作品づくり。自分では思いつかない発想が創造を広げる！
――「ライフイズテック AI x クリエイティブ 1Day キャンプ」レポート
(2023/10/5)
日本マイクロソフト、NEXT GIGAに関するオンラインイベントを10月17日に開催
NEXT GIGAに向けて新しい文教ソリューションを提案
(2023/10/4)
みんなのコード、プログラミング教育と「情報Ⅰ」のシンポジウムを10月7日開催
2022年度プログラミング教育・高校「情報I」実態調査の結果を受けて
(2023/9/18)
連載1人1台時代の学校現場
自分は理解できている、生徒が実感できる個別最適な学びのカタチ
――愛知県春日井市立藤山台小学校と高森台中学校の取り組み（後編）
(2023/9/14)
連載1人1台時代の学校現場
学びの中心は「自分」、個別最適な学びの中で力を発揮する子供たち
――春日井市立藤山台小学校と高森台中学校の取り組み（前編）
(2023/9/14)
北海道帯広市、プログラミング教材「ライフイズテックレッスン」を全公立中学校に導入
Web制作を通じて、探究的・創造的な学びの実現に取り組む
(2023/8/9)
連載どれ使う？プログラミング教育ツール
画像生成AI「DALL-E 2」、気をつけるべき利用のポイントは？（後編）
〜バリエーションを作ったり描き足しもできる！
(2023/8/3)
連載どれ使う？プログラミング教育ツール
言葉から画像を生成してくれるAI、「DALL-E 2」を試してみた（前編）
〜思い通りの絵を描かせるのはなかなか大変……！
(2023/8/3)
横須賀高校とNTT、水泳と陸上競技におけるコツやクセの運動解析で共同研究
研究成果を国際会議で発表
(2023/7/31)
SB C&S、公立小学校でのiPad導入事例を公開
(2023/7/28)
トピック
教育データを個別最適な学びにどう落とし込めば、学力向上につながるのか
大阪府箕面市の「tomoLinks」活用事例
(2023/7/28)