記事一覧 - こどもとIT

LINEみらい財団、文科省のLINE公式アカウントに無償の学習コンテンツを追加
――LINEを活用して文科省のオンライン学習推進をサポート
(2020/11/26)
1人1台時代、創造性を進めるiPadを活用したICT教育環境
――安心・安全なICT教育環境を支援するMDM「mobiconnect」
(2020/11/26)
個別最適化学習とプライバシーの両立、EdTech業界に求められる課題
――EDIX東京2020・ICT CONNECT21 GIGAスクール構想推進委員会セミナーレポート③
(2020/11/24)
茨城県鹿嶋市、公立小学校で「マインクラフト」を活用したプログラミングの授業を実施
(2020/11/24)
オンラインゲームを悪用した犯罪から子どもを守るにはどうしたらいいの？
(2020/11/20)
公立小学校1人1台環境における5年間の歩み、文具にするためのポイントは？
――EDIX東京2020・ICT CONNECT21 GIGAスクール構想推進委員会セミナーレポート②
(2020/11/20)
「レノボが現役高校生と考えるSTEAM教育のこれから」オンラインシンポジウムを12月5日に開催
――コロナ禍に自作フェイスシールドで医療現場を支援した高校生立崎乃衣さんが登壇
(2020/11/19)
ネット上の偽情報に惑わされないためにはどうしたらいいの？
(2020/11/13)
外出先の公衆Wi-Fi、子どもに使わせても大丈夫？
(2020/11/6)
スプツニ子!氏が、テクノロジー女子学生にエールを送る「マイノリティを強みに！」
――Waffle「スプツニ子!さん女子学生向けトークイベント」レポート
(2020/11/4)
不正アプリを避けるには、どうしたらいいの？
(2020/10/30)
教育クラウドの活用で、へき地のハンディを超え、学びをさらに広げる！
〜青森県つがる市立育成小学校前多昌顕教諭がめざす学びのアップデート②
(2020/10/28)
子どもを不正サイトから守るにはどうしたらいいの？
(2020/10/23)
Chromebook、GIGAスクール構想で稼働台数が急増
――ＭＭ総研「国内Chromebookの市場規模調査」を発表
(2020/10/22)
人生を切り拓く！N高卒業生と起業部が語る、事業と社会変革のアイディア
――プレゼンテーションイベント「NED2020」レポート後編
(2020/10/22)
社会を変えたい！N中等部・N高の在校生が語る「今、自分が熱くなっているもの」とは
――プレゼンテーションイベント「NED2020」レポート前編
(2020/10/22)
子どもたちの授業満足度にも影響をもたらす教員のICTスキル。研修のポイントは？
――EDIX東京2020・ICT CONNECT21 GIGAスクール構想推進委員会セミナーレポート①
(2020/10/20)
角川ドワンゴ学園、第二のN高「S高等学校」の2021年4月開校を発表
――Oculus Quest 2によるVR授業「普通科プレミアム」などニューノーマルの教育で先行
(2020/10/19)
継続的なプログラミング活動が、子どもたちの自分事化を育てる！
ーーオンラインセミナー「いま、なぜプログラミング教育なのか？」レポート
(2020/10/16)
アカウントを乗っ取られないためには、どうしたらいいの？
(2020/10/16)
LINEキャラと学ぶプログラミング、「LINE entry」で４年算数の角の学習
(2020/10/15)
ICTで好きなことを表現する特別支援が、子どもたちの自己肯定感を育む
～つくば市立学園の森義務教育学校山口禎恵教諭がめざす学びのアップデート③
(2020/10/14)
YouTubeチャンネルを持つ現役教師が実践する、オンライン授業とは？
――青山学院中等部・高等部の安藤昇氏によるEDIX講演レポート
(2020/10/12)
SNSで子どもの個人情報が筒抜けに……防ぐにはどうすればいい？
(2020/10/9)
初開催！教育版マインクラフトによる世界規模のチャンピオンシップ「Minecraft Education Global Build Championship」、作品募集がスタート！
(2020/10/6)
「プロも青ざめる作品」LEVEL-5日野氏絶賛！中高生ゲームクリエイターの志に満ちた作品が集結
ーー日本ゲーム大賞2020「U18部門」決勝大会レポート
(2020/10/5)
「暗記中心のテストから抜け出す良い機会」、世界各国のニューノーマルな学びへの挑戦
〜Googleのグローバルイベント「The Anywhere School」レポート②
(2020/10/2)
子どもがネット依存にならないためには、どうしたらいいの？
(2020/10/2)
コロナ禍だからこそ体験と交流を！EDIXの教材展示で改めて考える学習体験のデザイン
――第11回教育総合展「EDIX東京」プログラミング教材レポート
(2020/9/29)
1人1台iPad4年間の実践、下町の私立中高一貫校が得た手応え
――東京成徳大学中学・高等学校の取り組み
(2020/9/28)
子どもがスマホゲームを勝手に課金したとき、どうすればいい？
(2020/9/25)
11月7日に開催「ICTに学びを救われる子はあなたのそばにいる東京学芸大学附属小金井小学校 ICT×インクルーシブ教育セミナーVOL.3」
～9名の有識者・実践者などがオンラインで登壇
(2020/9/24)
GIGAスクール構想ラストスパート！1人1台時代に突入したコロナ禍の「EDIX東京」
――第11回教育総合展「EDIX東京」展示会場レポート
(2020/9/24)
小学生の集めたデータがすごい！身近な疑問の仮説検証にデータサイエンティストも脱帽
――SAS「なつやすみ親子でデータサイエンス」レポート
(2020/9/23)
高校は大学入試の予備校ではない、今こそ問題解決型学習への挑戦を
〜近畿大学附属高等学校乾武司教諭がめざす学びのアップデート⑤
(2020/9/23)
ネットの出会い犯罪から子どもを守るにはどうしたらいいの？
(2020/9/18)
サル・カーン氏「過剰なことをやろうとするな」、コロナ禍で変わる世界の教育
〜Googleのグローバルイベント「The Anywhere School」レポート
(2020/9/7)
学芸大附属小金井小、オンラインセミナー「学びを止めないTeams活用 Vol.5」を9月19日に開催
～算数部の教員、情報支援員、マイクロソフトから講師などが登壇
(2020/9/4)
eスポーツは教育になり得るのか。教育現場に参入し始めたゲーム、今のカタチ
――「第1回 CLARK NEXT Tokyo オンラインフォーラム」レポート
(2020/9/3)
オンライン授業に対する満足度、日本の保護者は12ヶ国の中で最低～アバスト調査
(2020/8/31)
乙女ゲーマーの母、幼児向けプログラミングアプリを選ぶ
(2020/8/28)
N中等部の生徒がAIを学び、先生が答えをもたない問いに向き合う
――「これからの“学び”の話をしよう～第1回中学生がAIを学ぶとは～」トークイベントレポート
(2020/8/25)
就職人気企業が重視する課題解決力、Z世代はクリエイティブスキルをどう考える？
―― Adobe Education Forum Online 2020 (後編)
(2020/8/24)
高等教育機関も重視、専門知識を分かりやすく伝えるために必要なデザインスキル
―― Adobe Education Forum Online 2020 (中編)
(2020/8/21)
「基礎学力は高いがAIに代替されるリスク」OECD幹部が指摘する日本人材の強みと弱み
―― Adobe Education Forum Online 2020 (前編)
(2020/8/20)
2021年度から様変わりする中学「技術」のプログラミングにどう対応するか？
——みんなのコード「プログル技術」リリースイベントレポート
(2020/8/19)
コロナ禍の中国でオンライン教育が一気に広がった理由とは？
――「新型コロナVS 中国14億人」著者に聞く～なぜ中国は短期間でオンライン教育を実現できたのか～セミナーレポート
(2020/8/13)
Chromebookに教育版マインクラフトが正式リリース、Google Playでインストール
(2020/8/12)
学芸大附属小金井小、オンラインセミナー「学びを止めないTeams活用 Vol.4」を8月22日に開催
～夏休みスペシャル　2名のゲストを招いて Teams活用を深堀り
(2020/8/11)
身近な女性の存在がロールモデルに。女子中高生がITで社会に貢献する未来をめざして
——「Technovation2020」成果報告会&「Waffle Camp」ローンチイベントレポート
(2020/8/7)