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                    • レポート

                      生成AIによる要約文のプロンプトを推測せよ!小4国語授業と見学者が感じた戸惑い

                      〜東京学芸大学附属小金井小学校公開授業より

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                    • レポート

                      「ChatGPT」と「人の思考」の違いを、小4でも体感できる授業とは

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                    • トピック

                      教育データを個別最適な学びにどう落とし込めば、学力向上につながるのか

                      大阪府箕面市の「tomoLinks」活用事例

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                    • VRを活用した防災教育イベント「XRbosai」を小学6年生を対象に実施

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                      第一弾はドルトン東京学園内で生徒自ら運営できるスマートストア

                      (2022/10/24)

                    • ロイロ、53名の認定ティーチャーが登壇した「共有ノート大研修会」のアーカイブを公開

                      新機能「共有ノート」の教科別活用法が学べる

                      (2022/8/25)

                    • VRを使用した「メタバース留学」で、現地の学習や生活を体験

                      浦和学院高等学校・国際類型グローバルコースで実施

                      (2022/8/22)

                    • AIによる発音矯正サービス「ELSA Speak」、聖光学院が高2生対象に導入

                      (2022/8/8)

                    • LINEみらい財団、活用型情報モラル教材「GIGAワークブック」を開発

                      第一弾として「GIGAワークブックかまくら」を公開

                      (2022/7/19)

                    • LINEみらい財団、10年間の情報モラル教育活動の内容を報告

                      ~子どもたちが自分事化できる教材「SNSノート」などを無償提供

                      (2022/7/13)

                    • 発達障害やグレーゾーンの子どもたち、生活習慣を身につけるヒントは?

                      ~~『かくあげ先生の 発達障害・グレーゾーン 子育て 新ベストテクニック54』より⑤

                      (2022/2/25)

                    • 自立をめざしながら、失敗できる環境や依存先を増やすことが大切

                      ~『かくあげ先生の 発達障害・グレーゾーン 子育て 新ベストテクニック54』より④

                      (2022/2/24)

                    • ほかの子と発達の過程やスピードが異なるだけ。罪悪感を持つ必要はない!

                      ~『かくあげ先生の 発達障害・グレーゾーン 子育て 新ベストテクニック54』より③

                      (2022/2/23)

                    • 「育児書のとおりにしても、子育てがうまくいかない」という悩みは捨てよう

                      ~『かくあげ先生の 発達障害・グレーゾーン 子育て 新ベストテクニック54』より②

                      (2022/2/22)

                    • 特性ある子の子育てに必要なのは、愛情よりもテクニック

                      ~『かくあげ先生の 発達障害・グレーゾーン 子育て 新ベストテクニック54』より①

                      (2022/2/21)

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