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学校や地域に求めるサポートは「地域施設や企業との連携」が最多。学校と家庭におけるサポートも子供の自主性を重視
通知表に「見えない成長」も反映を、9割の保護者が非認知能力の可視化を期待 イー・ラーニング研究所調べ
2025年6月27日
教育関係者は「非認知能力」に注目、8割が最も重要と回答 イー・ラーニング研究所調査
2024年11月12日
「非認知能力」を知っている親は6割、コミュニケーション能力育成に高い関心 イー・ラーニング研究所調査
2024年10月30日
小中学校での授業時間短縮に賛成の親は約4割、イー・ラーニング研究所調査
2024年5月16日
GIGAスクール構想による教育効果を感じている親は約4割、イー・ラーニング研究所調査
2024年3月29日
茨城県、小学生向け自由研究企画「恵水」研究ワークショップを8月28日に原宿で開催
2025年8月15日
AO入試・推薦入試に「挑戦させたい」親が約半数、イー・ラーニング研究所調べ
2025年10月22日
非認知能力を「見える化」する評価プログラム、日本e-Learning大賞の特別賞に輝く
2025年11月10日
非認知能力の重要度を実感、保護者9割が「学校での育成」を期待 イー・ラーニング研究所調べ
2025年11月25日
こどもとIT BookLab
自由研究の受賞作が絵本に、理科好きを育てる「科学の芽えほん」を刊行
2026年1月22日
約6割の親が「非認知能力の育成」を教育目標の最優先と回答、イー・ラーニング研究所調べ
2026年1月27日
習い事の意識調査で「金融教育」の関心が増加、イー・ラーニング研究所調べ
2026年2月25日
GW明けの子供の不調、親の約6割が実感 イー・ラーニング研究所調べ
2026年4月22日
