中高生の75.7％が学習意欲の向上を実感、家庭学習が増えた割合は5.2倍に――「スコラ手帳」活用調査

14,762人の中高生を対象に実施した「NOLTYスコラ手帳の活用実態と生徒の意識・行動変化」の調査結果を発表（出典：株式会社NOLTYプランナーズ）

株式会社NOLTYプランナーズは、NOLTYスコラ手帳を利用する中高生14,762人を対象に実施した「NOLTYスコラ手帳の活用実態と生徒の意識・行動変化」の調査結果を2026年11月12日に発表した。

同調査は、全国の中学校と高校で使われているスコラ手帳の活用状況を把握し、生徒の意識や行動との関係を確認するために実施したもの。1日に手帳を3回以上開く6,063人と、1日に1回も開かない8,699人のグループに分けて集計している。

調査の結果、スコラ手帳を使っている生徒の85.7％が「忘れ物・提出遅れが減った」と回答している。一方、使っていない生徒では26.9％となり、58.8ポイントの差が見られた。

「家庭学習の時間が増えた」と回答した割合は、手帳を使っている生徒が59.3％、使っていない生徒が11.5％で、47.8ポイント（約5.2倍）の差が生じている。

スコラ手帳を使っている生徒は使っていない生徒に比べて、「忘れ物の減少」が約3倍、「家庭学習時間の増加」が約5倍（出典：株式会社NOLTYプランナーズ）

同社は、手帳を学校や家庭で繰り返し開くと、予定や提出物を確認する機会が増え、やるべきことを意識しやすくなると分析。また、1日の予定を記入すると時間の使い方を可視化でき、隙間時間を見つけやすくなるとしている。

学習意欲については、手帳を使っている生徒の75.7％が「向上した」と回答。使っていない生徒の22.8％と比べて52.9ポイント高く、その割合は約3.3倍となった。

スコラ手帳を使っている生徒は「学習意欲の向上」を実感した割合が、使っていない生徒の約3倍（出典：株式会社NOLTYプランナーズ）

同社によると、長期的な目標と日々の小さな目標を手帳に書くことで、目標達成に向けて何をすべきかが明確になり、学習目標と具体的な行動が結びつくことで、学習を始めるきっかけが生まれると説明。できたことを確認することで達成感や自信が生まれ、次の学習に取り組む意欲にもつながるという。

スコラ手帳は、学習習慣や生活習慣を整え、自ら学び、考え行動する力を育成することを目的とした手帳だ。中高生がそれぞれ身に付けたい力や使い方に合わせて、「ベーシック」「ライト」「ビスタ」の3種類をラインアップしている。

自学自習する力を伸ばし、家庭学習の質や量の向上を促す「NOLTYスコラ ベーシック」（出典：NOLTYスコラ プログラム「中学生・高校生向け手帳一覧」のWebページより）

同社は、今後もスコラ手帳を通じて生徒一人ひとりの主体的な学びと成長を支援する考えだ。