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「探究」と「探究的な学び」を明確に区別（出典：文部科学省「生活、総合的な学習・探究の時間WG（第3回）資料」（2025年12月26日））
文科省、授業改善や校務DXの事例をプチ学習会で紹介
2025年12月25日
イベント
文科省官僚や早大准教授が語る教育の未来、1月17日に福岡女子高でトークイベント開催
2025年12月24日
全国206自治体が参加、文科省と学校施設担当者がつながるコミュニティが始動
2025年12月18日
すららネットと石井しこう氏、文科省に「ネット出席制度」の要望書を提出
不登校児童生徒数、2024年度は過去最多の35万人 文科省調べ
2025年10月30日
文部科学省、生成AIの利活用に関するガイドラインVer2.0を公開
2024年12月27日
こどもとIT BookLab
自由研究の受賞作が絵本に、理科好きを育てる「科学の芽えほん」を刊行
2026年1月22日
文部科学省、論点整理をわかりやすくまとめたビジュアル資料を公開
2026年2月2日
文部科学省、学校教育におけるAIの課題を整理 思考力やリスクにも言及
2026年2月16日
526校から12組が決勝へ、「中高生探究コンテスト2026」最終審査会を3月14日に実施
2026年3月9日
文科省、学校教育での先端技術活用に関する情報提供を募集
2026年3月10日
文部科学省、生成AI活用のこれまでの取り組みを公開
2026年5月7日
探究学習から企業連携まで、BYDが学校・企業・自治体をつなぐ教育ソリューションを展開
2026年5月12日
日本学術会議、AI時代を見据えた「情報教育課程の設計指針」第2版を公開
2026年5月19日
公立校で日本語指導が必要な児童生徒は84,759人、文部科学省
2026年5月27日
