洗足学園小でAI復習支援サービスの実用性を検証、児童の8割が「復習が楽しい」と回答

青山学院大学と株式会社エスシーシーが、AI復習支援サービス「まなりぴ」の実証実験を洗足学園小学校で共同実施（出典：株式会社エスシーシー、以下同じく）

青山学院大学 教育人間科学部 教育学科 教授の北澤 武氏と株式会社エスシーシーは、洗足学園小学校（神奈川県川崎市高津区）の5年生を対象に実施したAI復習支援サービス「まなりぴ」の実証結果を2026年3月18日に発表した。

今回の実証実験は、5年生の児童が社会（歴史）の分野で「まなりぴ」を利用し、学習効果や教育現場での実用性を確かめたものだ。検証の結果は、北澤氏の分析に基づくもの。

学習成果では、「まなりぴを週に1時間以上利用した」と回答した児童を対象に、まなりぴを利用して学習した場合と未使用で学習した場合のテスト得点を偏差値化して比較した。その結果、まなりぴを利用して学習したテストでは、偏差値が平均3.3上昇したとしている。

学習意欲や学習体験については、児童へのアンケート結果から「理解のしやすさ」や学習への前向きな感情を高める効果が確認されたという。まなりぴを利用した児童のアンケートでは、肯定回答（とてもそう思う、そう思う）の割合が「復習することが楽しくなる」で80.8％、「自分がどこにつまずいているかがわかる」が82.7％だった。

「まなりぴ」を利用した児童へのアンケート結果

児童からは、「わからないところをゆっくり教えてくれる」「家でも先生がいなくても復習できる」など、まなりぴに対して好意的な声が寄せられた。

運用面においては、児童への操作説明が不要で、教員の負担が少ないとの評価が得られたという。社会科を担当する宮田氏は、子供たちが楽しそうに取り組んでいたことや、AIから話しかけることで、自分から学習を始めるのが少し苦手な児童にも学びに取り組むきっかけとなっていたとコメント。授業後に自分のペースで知識を整理できる点が授業方針と相性が良いとしている。

まなりぴは、青山学院大学との共同研究から生まれた授業復習支援サービスで、AIパートナーとの対話を通じて、児童生徒が学習内容を自分の言葉で説明することを促すサービスである。AIパートナーが理解度に合わせて問いを投げかけることで、知識の整理やアウトプットの機会を作り、理解の深化と記憶の定着を支援する仕組みだ。

エスシーシーは、同サービスの正式リリースに伴い、無料トライアル校を2026年3月31日まで募集している。