ニュース

新渡戸文化学園の教員が「未来の学び」を言語化、書籍『探究のコンパス』が2月7日に発売

編集部

2025年1月31日 17:00

新渡戸文化学園で探究学習を実践する教員たちが執筆した書籍『探究のコンパス学びのデザインを変える15のヒント』が2025年2月7日に発売

学校法人新渡戸文化学園は、同学園で探究学習を実践する教員たちが執筆した書籍『探究のコンパス学びのデザインを変える15のヒント』が2025年2月7日に明治図書出版株式会社から発売されることを2025年1月30日に発表した。

同書は、小学校から高等学校までの教育現場で、校種を問わず探究学習を推進するためのノウハウや工夫をまとめたもので、教育関係者や保護者、学生向けに探究の具体的な手法を伝える内容となっている。

同学園では、2019年から探究学習を軸にした学びの進化に取り組んでおり、同書にはその実践の過程で得た知見を反映している。執筆には、同学園の教員である平岩国泰氏、山藤旅聞氏、奥津憲人氏、高橋伸明氏、芥隆司氏、遠藤崇之氏、栢之間倫太郎氏が参加。それぞれの視点から「学びが変わる」ためのヒントと、そのノウハウを言語化した。

平岩氏は、まえがきで同学園の創立者の一人である新渡戸稲造博士の「教職員心得」をひもとき、知識の詰め込みばかりにならないように、子供たちが思考をしたり、判断をしたりする重要性に触れ、創立者たちの願いにも立ち返りながら新しい学校のデザインをしたことを振り返っている。

なお、同書の発売を記念し、探究における学びの本質について語るオンラインセミナーを2025年2月27日（木）に開催する。登壇者は、軽井沢風越学園の本城慎之介理事長と新渡戸文化中学校・高等学校の山藤氏。モデレーターを同学園理事長の平岩氏が務める。参加費は無料で、申込締切は2月26日（水）の16時まで。

書籍出版記念セミナーを開催

名称：NITOBE HAPPINESS TALK「風越と新渡戸探究的な学びの本質とは」
日時：2025年2月27日（木）19時30分～21時（ZOOMウェビナー）
登壇者：
学校法人軽井沢風越学園理事長理事長本城慎之介氏
新渡戸文化中学校・高等学校（一般社団法人旅する学校代表）副校長山藤旅聞氏
新渡戸文化学園理事長平岩国泰氏
参加費：無料　※先着500名限定
申込締切：2月26日（水）16時　※時間厳守
申し込み：PeatixのWebページより

第1章　『あなたの学びは、あなたが決める』
　ヒント01　学びの舵を握るのは学び手本人
　ヒント02　問いや意欲のために〝余白〟を持つ
　ヒント03　サービスせず、サポートする
　デザイン01　「自分で決める」のバランスを悩み続ける
小学校／関わり方・あり方
　デザイン02　生徒が「自律型学習者」として学べるような教師の役割とカリキュラム
中学校／関わり方・あり方
　デザイン03　なぜ学ぶのか？～自分で決める～
中学校／高等学校／関わり方・あり方
自分たちでルールを決めた子どもの声

第2章　『あなたの一歩が、あなたを変える』
　ヒント04　子どもたちは一歩踏み出したがっている
　ヒント05　自分の問いをもつ
　ヒント06　試行と失敗を歓迎する・当事者意識が全ての基盤
　デザイン04　「プロジェクト型の学び」で一歩踏み出す
小学校／授業デザイン
　デザイン05　「何のために」学ぶのか、社会や未来を考えるツールの活用
中学校／授業デザイン
　デザイン06　できるの繰り返し／仲間と一緒ならできる
高等学校／授業デザイン
新聞を活用したチーム探究によって成長した子どもの声

第3章　『あなたの学びで、だれかとつながる』
　ヒント07　学びを〝内〟（自分／学校）に閉じ込めない
　ヒント08　つくることで学ぶ・行動することで学ぶ
　ヒント09　社会とつながる・社会に届ける
　デザイン07　「学ぶってすごい！」を演出する
小学校／授業デザイン
　デザイン08　未来を見据えたバックキャスト
中学校／授業デザイン
　デザイン09　社会と接続する授業
高等学校／授業デザイン
プロジェクト活動で社会と繋がり、変容した子どもの声

第4章　『あなたの想いを、だれかに届ける』
　ヒント10　「好き」「楽しい」が最強であると信じる
　ヒント11　「誰かのために」は探究の限界を押し上げる
　ヒント12　未来づくりという視点をもつ・完成度よりも熱意
　デザイン10　「一人ひとりの尊重」と「全員のエネルギー」を両立する
小学校／授業デザイン
　デザイン11　地域や社会につながり、共創者を得る
中学校／授業デザイン
　デザイン12　旅から新たな問いが生まれ、自分の「在り方」を問う
高等学校／授業デザイン
社会に「想い」を届け、行動も変化した子どもの声

第5章　『学びの文化を、みんなでつくる』
　ヒント13　ひとつのすごい授業より、学びの文化をつくることを大切に
　ヒント14　大人も子どもも、誰一人取り残さない
　ヒント15　学びは続いていく
　デザイン13　一人で行くよりも、みんなで行く
小学校／学校システム
　デザイン14　目的で合意し、様々なステークホルダーと共創する
中学校／学校システム
　デザイン15　生徒も交えた教員研修・プロフェッショナルラーニング
中学校／高等学校／学校システム
教員の伴走を受け、文化を醸成している子どもの声

終章　それでも「探究」に悩むあなたへ
　悩み01　成績ってどうつけたらいいの？
　悩み02　基礎学力は大丈夫？　進路はどうなるの？
　悩み03　できない子はどうするの？
　悩み04　保護者や同僚の先生の同意はどのように得たらいい？
　悩み05　どのような準備をしたらいいの？

あとがき
執筆者紹介