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日本の高校生・大学生の英語力が12年間で向上、ETS JapanがTOEFL ITP分析
2026年7月8日 12:03
ETS Japan合同会社は、2012年から2024年までのTOEFL ITPスコアの分析結果を発表した。ETS Japanによると、英語教育改革が本格化した2012年以降で、高校生・大学生ともに総合スコアが上昇するなど英語力が向上しているという。
公表した分析結果は『English proficiency trends and educational policy context: Examining TOEFL ITP scores in Japan from 2012-2024』（邦題：日本の教育政策と学習者の英語力の推移 ～TOEFL ITPスコア 2012～2024 の分析から～）と題した研究報告書にまとめられている。
2012年から2024年にかけて日本の高等学校および大学で実施されたTOEFL ITPRテストのスコアから、12年間の変化をCEFR（ヨーロッパ言語共通参照枠）と対応付けけて検証。分析に使った受験生は100万人を超える。
主な調査結果として、高校生、大学生ともにTOEFL ITPの総合スコアが上昇しているが、高校生は12年間で25点上昇し、当初はCEFR A2レベルだった平均スコアが2020年以降、CEFR B1の基準値を上回っている。大学生は全期間でCEFR B1レベルを全期間維持しつつ、同期間で28点上昇した。
また、第一言語が日本語の大学生は、リーディングを中心に着実な向上を果たしており、緩やかかつ一貫したスコアの向上が見られる。
スーパーグローバル大学（SGU）に在籍する日本語を第一言語とする学生は総合スコアが36点上昇、SGU以外の大学に在籍する学生は15点の上昇と、差が開いている。
これらの分析結果が掲載された報告書についてはETS JapanのWebサイトから無料でダウンロード可能だ。なお、分析対象はリスニング・文法・語法・リーディングであり、スピーキングとライティングは含まれていない。ETS Japanは、「100万件以上のデータを分析しているが、日本全体の学習者を代表するものではない」とコメントしている。
今回、分析を担当した一人であるETS Japan カントリーマネージャーの塩崎修健氏は「長年にわたり、日本の学校の先生方ならびに大学の教職員の皆さまが、さまざまな制約がある中でも、英語教育および国際教育の発展に一丸となってご尽力されてきました。本報告書は、その成果の一端をグローバルな指標を通じて可視化したものです」と述べている。
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