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特別支援の実践知が教材に、インクルーシブ教育教材コンテスト入賞作が決定

大塚雷太

2026年2月4日 15:30

全日本学校教材教具協同組合と、筑波大学附属大塚特別支援学校が共催する「第3回インクルーシブ教育教材コンテスト」の入賞作品が決定（出典：全日本学校教材教具協同組合、以下同じく）

全日本学校教材教具協同組合は、筑波大学附属大塚特別支援学校と共催した「第3回インクルーシブ教育教材コンテスト」の入賞作品を2026年2月3日に発表した。

同コンテストは、「あの子の教材を、みんなの教材に」をテーマに、子供の困りごとに寄り添うアイデアを起点として、すべての子供に開かれた学びへと広がる教材を募集する取り組みである。

募集期間は2025年8月1日から11月30日までで、応募総数は195点にのぼった。応募部門は知的障害と発達障害の2分野に分かれ、就学前から高校生までを対象としたクラスに加え、福祉・一般の部も設けられた。なお、教員だけでなく一般からの応募も含まれている。

審査方法は、審査員が選出する最優秀賞・優秀賞・特別賞と、来場者投票のオーディエンス賞があり、2025年2月27日（金）に浦安ブライトンホテル東京ベイで実施する最終審査・表彰式でオーディエンス賞が決定する予定だ。

入賞作品には、視覚的にわかりやすく子供の活動を支援する教材や、生活動作の理解を助ける教材、算数や体育の学習において子供たちが参加しやすくなる工夫を施した教材などが入賞している。いずれも特別支援教育の現場で生まれた実践的なアイデアを基にしており、日々の授業や活動の中で培われた工夫が反映されている。

同コンテストは、「発信」「評価」「学び合い」をキーワードとして、教育現場で生まれた教材や実践を共有し、互いに学び合う場を創出することを目的として企画されている。全日本学校教材教具協同組合では、受賞作品について商品化の可能性を検討するとともに、応募教材の情報を広く共有する方針だ。

入賞作品【就学前の部】

保育のひみつ道具
伝えたいことを可視化し、伝える側も受け取る側も楽しくなるように考えた教材。視覚でわかりやすく伝えることにより、子供たちの主体性を大切にし、かつスムーズに活動を進められるという。

「保育のひみつ道具」（鈴木真耶氏）

入賞作品【小学生（知的障害）の部】

インクルボタン
ボタンの付け外しを練習するための教材。ボタンの付け方や外し方を練習するのが主目的ではなく、ボタンの付け外しの過程を理解することに重きを置いている。

「インクルボタン」（小田原市立豊川小学校赤松陽子氏）

読みきかせ絵本「ひとりでうんち」
うんちをする絵本はあるが、教育で使える内容のものが少ないと感じたことがら創作した作品。トイレでうんちをすることへの心理的なハードルが少しでも下がることを目指している。

読みきかせ絵本「ひとりでうんち」（愛知県立瀬戸つばき特別支援学校森美幸氏）

入賞作品【小学生（発達障害）の部】

動かすからわかる、計算サポーター
発達障害のある小学生の算数指導をする中で生まれた教材。数の合成分解をサポートする「MathBar」、四則計算の筆算をサポートする「MathPad」、九九の想起をサポートするペンシル型の教具「九九Bar」で構成しており、数の概念や計算手続きの理解を促すことが目的。