ニュース

「オモロー授業発表会」の書籍が登場、全国140カ所で開催の公教育ムーブメントを1冊に

編集部

2025年8月14日 15:00

学事出版株式会社が、書籍『オモロー授業発表会みんなでつくる「公教育ムーブメント」』を発売

学事出版株式会社は、書籍『オモロー授業発表会みんなでつくる「公教育ムーブメント」』を2025年8月12日に発売した。全国140カ所以上で開催されている教育イベント「オモロー授業発表会」の内容を初めて書籍化したものとなる。

オモロー授業発表会は、2023年に株式会社ワンピースの久本和明氏が発起人となって始まったイベントで、教員がユニークな授業実践を発表し、地域の住民と自由に教育を語り合う実践発表＆対話型の発表会である。「教育の本丸は公立学校である」「地域の小中学校にも、必ず夢見る先生たちがいるはずだ」という想いに共感する人が増え、現在では全国でイベントが自主開催されている。

第1部では、オモロー授業発起人の久本氏や高校教師の坊佳紀氏、中学校教師の熊谷雅之が発起人の立ち上げまでの経緯や思い、なぜ市民が主役なのか、現場の先生にどんな影響があるかなど、「オモロー授業発表会」の展望を掲載した。

「先生の自由をみんなで応援したい!!」（同書12～13ページより）

「愛と調和のムーブメントみんなで教育をアップデート」（同書26～27ページより）

「子どもの幸せを第一に考えた世界一やさしい教育改革」（同書41～42ページより）

第2部では、全国の発表会で登壇した教員が、実際の発表会さながらに教育に関する事例や取り組みを執筆。小出潤氏の「夢と志を育む授業」や羽白卓馬氏の「特別支援は『特別』じゃない！」、浅井純氏の「子どもをみつめた学校改革」など、さまざまな現場の声を紹介している。

発表会で登壇した全国の教員が事例や取り組みを紹介

さらに、発表の合間に設けている対話の時間を本の中に再現。「考えてみるワーク」で読者自身が教育に関する「問い」の答えを書き出して、考えを整理できる。巻末には、オモロー授業発表会に参加したときに使えるメモ＆寄せ書きページ「オモロージャーナル」が付いており、交流や対話の機会を持ちやすい。

「考えてみるワーク」で本を読みながら考えを整理できる

発表会の参加時に使えるメモ＆寄せ書きページ「オモロージャーナル」

編著者プロフィール

坊佳紀 （ぼうよしき）
奈良県の公立高校に勤務。大阪教育大学卒。筑波大学大学院修了。オモロー授業発表会全国実行委員長。教育改革の実践者として学級経営やリーダー育成で成果を上げる。「旅する公立教師」として、世界15カ国の教育現場、日本60校以上の学校を視察してきた。教育立国推進協議会民間有識者。全国での講演多数。

熊谷雅之 （くまがいまさゆき）
愛知県の公立中学校に勤務。創価大学卒業。オモロー授業発表会全国副実行委員長。「子どもの幸せを第一に考えた教育」「現場の先生に光を」をモットーに、道徳の授業での哲学対話や生徒との一対一の面談を実践している。地元教育グループ「BASE」主催。『「聴く力」「伝える力」を高めて先生を楽しむ秘訣』（明治図書出版）など、著書多数。

第1部　What'sオモロー授業発表会？
「先生の自由をみんなで応援したい！」オモロー発起人久本和明
「愛と調和のムーブメントみんなで教育をアップデート」高校教師坊佳紀
「子どもの幸せを第一に考えた世界一優しい教育改革」中学校教師熊谷雅之

第2部　Let's オモロー授業発表会！
夢と志を育む授業小出潤（千葉県）
特別支援は「特別」じゃない！羽白卓馬（佐賀県）
教師の学びをゆるふわに！長岡鷹太（徳島県）
子どもをみつめた学校改革浅井純（山形県）
子どもも大人も楽しい学校を目指して寺田有紀・渡部公貴（兵庫県）
学校にもっと命と性の教育文化を柏木法子（神奈川県）
子どもたちの愛が世界を変える土屋克明（長野県）
それぞれの学びを見つける場所～校内フリースクール～谷川雄一（大阪府）
信じて行動し続ける教師のもとに、奇跡が起こる和田秀雄（兵庫県）

コラム
「子どもたちの無限大の可能性で未来を！」空木マイカ＆早川美樹（オモロー全国大会運営）
「オモローな大人を増やしたい！」諏訪佐和（明石オモロー実行委員長）
「オモローを開催して良かったこと」中島実美（山梨オモロー実行委員長）
「教育大学×オモローの意義」江口優輝（大阪教育大学小中教育専攻）
「各地でどんどん人が立ち上がる社会運動。それがオモロー！」江尻寛正（岡山大学准教授）

Let's 考えてみるワーク
〈問01〉あなたの地域の教育がどうなってほしいですか？　また、あなたの地域の特徴や強みはなんですか？　それを教育に活かすなら？
〈問02〉これからの社会を生き抜くために必要な力って何？　そもそも社会って何を意味してる？
〈問03〉初対面の人とも、実のある豊かな対話をするために、どんな心構えが必要？　話す時は？　聴く時は？
〈問04〉「学校で学んだことをすべて忘れた後に残るものこそ、教育の本質である」というアインシュタインの言葉がありますが、あなたが考える教育の本質とは？
〈問05〉あなたの子ども、あなたの教え子が30歳になる時、どんな日本であってほしいと思いますか？

オモロー授業発表会開催実績＆今後の開催予定
後援をいただいた教育委員会・自治体一覧
オモロージャーナル（メモ＆寄せ書き）
おわりに