教員が外国ルーツを持つ生徒の受け入れ時に感じたことの上位は、「保護者との連絡が難しい」「学習習熟度に大きな差がある」「日本語の理解不能で授業が進めにくい」

教員が外国ルーツを持つ生徒の受け入れ時に感じたことの上位は、「保護者との連絡が難しい」「学習習熟度に大きな差がある」「日本語の理解不能で授業が進めにくい」