記事へ
UNICEF(国際連合児童基金)イノチェンティ研究所が、先進国における経済格差と子供のウェルビーイングの関連を分析した報告書を発表(出典:公益財団法人日本ユニセフ協会)
日本の子供は基礎学力を重視、計算に対する肯定感は控えめ スプリックス教育財団調べ
2026年4月23日
未就学児のデジタル習慣は「毎日1時間」、保護者が懸念する「考える力」の低下
2026年4月17日
日本の子供は計算力が高いが「好き・自信」は中学で急落、スプリックス教育財団調べ
2025年12月5日
生徒の解答速度とテスト全体の正答率に強い相関、スプリックス教育財団調べ
2025年11月13日
Yondemy代表の笹沼氏が登壇、読解力を育てるために必要な「読書」の力とは
2025年10月21日
スマホ時間が長いと読書時間は短い、ベネッセが10年間の追跡調査で明らかにした語彙力・読解力への影響
「教育ウェルビーイングの可視化」に挑む東京学芸大、自治体と連携した研究開発プロジェクトを始動
2025年7月9日
ベネッセ、子供のウェルビーイングを考えるオンラインフォーラムを11月9日に開催
2024年10月18日
中高生のウェルビーイングを計測する「Inspire High ウェルビーイング アセスメント」を開発
2023年5月31日