授業で生成AIを使う小学生は約2割、光村図書出版調べ

光村図書出版株式会社が、小中学生518名に実施した「第5回 子どもの『好き』に関するアンケート調査」の結果を発表（出典：光村図書出版株式会社、以下同じく）

光村図書出版株式会社は、全国の小学校・中学校に通う児童生徒518名を対象に実施した、「第5回 子どもの『好き』に関するアンケート調査」の結果を2026年3月3日に発表した。

今回の調査では、生成AIの利用や利用しているサービス、生成AIの使用目的などに焦点を当て、2026年1月7日から1月9日に実施。小学生347名と中学生171名から回答を得ている。

「学校の授業で生成AIを使ったことがあるか」を聞いたところ、全体では「ある」が25.5％で、「ない」が74.5％という結果になっている。小学生と中学生を比較すると、「ある」と回答した割合は中学生の方が高く、その差は16.1ptとなった（小学生20.2％、中学生36.3％）。

学校の授業で生成AIを使っている児童生徒は、約4人に1人

一方、学校以外の日常生活で使ったことがあるとした割合は35.9％で、授業での利用より10.4pt高い。中学生は45.6％が「使ったことがある」と回答しており、授業での利用と同様に利用率が高くなっている。

日常生活では35.9％が「生成AIを使ったことがある」と回答

「どの生成AIサービスを使っているか」の設問では、学校・日常生活ともにChatGPTが約8割で最多となっている。2位はGeminiで、約3割にとどまった。

利用している生成AIは「ChatGPT」が約8割で最多に

学習においての利用目的は、学校・家庭ともに「好きなことやわからないことについて調べる」が約7割で1位となった。

2位以降は、学校と家庭で結果が異なり、学校では、「たくさんの情報の中から重要な内容を選ぶ」(22.7％)、「自分で書いた文章や発表原稿などに対してアドバイスをもらう」（21.2％）と続く。一方で、家庭での学習では、2位が「雑談をする」(19.0％)、3位が「悩みごとの相談をする」（18.4％）となっている。

学習での利用目的は、学校・家庭ともに「好きなことやわからないことについて調べる」が1位

「生成AIを使うことで自分の能力が伸びそうか」という問いでは、「わからない」が50.6％で最も多かった。「そう思う」は29.2％となり、「そう思わない」の20.3％を8.9pt上回った。

生成AIによる自身の能力向上については、約半数が「わからない」と回答

「生成AIがあれば、これから勉強していく必要がなくなると思うか」という問いでは、「そう思わない」が45.8％で最多となり、「そう思う」の20.1％を大きく上回った。このことから、生成AIがあっても学ぶ必要があると考える児童生徒が多いことがうかがえる。

生成AIがあっても「勉強は必要」と考える子供が多い

また、生成AIよりも先生や友達、家族など「人と一緒にする方が好き」なことについては、「雑談をする」（44.2％）の回答が最多に。次いで「好きなことやわからないことについて調べる」（41.3％）、「悩みごとの相談をする」（34.9％）が挙がっている。

なお、小学生では「絵や音楽をつくる」が24.2％、中学生は「自分で書いた文章や発表原稿などに対してアドバイスをもらう」が21.1％でそれぞれ4位となり、校種による違いも見られた。

生成AIより人と一緒にしたいことは、「雑談をする」が最多に

「人と一緒にする方が好き」の理由として、「友達と話すのが楽しい」「自分のことをわかっている人と話したい」「好きなことを友達や家族に知ってほしい」「AIに人の悩みはわからないと思うから」といった自由回答が寄せられている。

「人と一緒にする方が好き」の理由（自由回答）