小学2年生の生活科で学級菜園の振り返りをiPadでまとめる児童。ローマ字は習っていなかったが、児童同士で教え合ったという。手書きの苦手な児童がiPadを使うことで普段の3倍くらいの感想を書いたというエピソードも
